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Compréhension écrite

Compréhension écrite

30 minutes, 20 questions sur des textes variés. Apprenez à lire vite, cibler l'essentiel et éviter les pièges.

Types de textes

Les textes sont authentiques et variés. La difficulté augmente progressivement au fil des questions.

📰
Articles de presse

Actualité, société, économie — style journalistique, parfois des chiffres et statistiques à interpréter.

Facile
📢
Publicités & annonces

Petites annonces, offres d'emploi — langage concis, beaucoup d'implicite et de sous-entendus.

Facile
✉️
Courriers & emails

Lettres formelles ou semi-formelles — registre et ton à identifier correctement.

Moyen
📋
Documents administratifs

Formulaires, règlements, notices officielles — vocabulaire formel, structure très codifiée.

Moyen
📖
Textes littéraires ou scientifiques

Extraits de romans ou articles scientifiques vulgarisés — vocabulaire riche, sens implicite.

Difficile

Trois exemples corrigés de compréhension écrite

Trois documents représentatifs de ceux que le test utilise — une annonce, un courriel, un extrait de presse — du plus accessible au plus exigeant. Chacun est suivi de sa question, de ses quatre propositions et du raisonnement complet. Vous avez 30 minutes pour 20 questions le jour J : chronométrez-vous en lisant.

Document 1 · Annonce Niveau A2-B1 ~1 min · 1 question

La consigne

Vous lisez cette annonce sur le panneau d'une médiathèque. ATELIER D'ÉCRITURE Tous les mercredis, de 18 h à 20 h, salle 3. Ouvert à tous à partir de 16 ans. Gratuit pour les adhérents, 5 € par séance pour les autres. Inscription obligatoire à l'accueil, au plus tard le lundi précédent. Attention : pas de séance pendant les vacances scolaires. Que doit faire une personne non adhérente de 17 ans qui souhaite participer ? A. Payer 5 € et s'inscrire le mercredi même B. S'inscrire avant le lundi et payer 5 € par séance C. Adhérer à la médiathèque pour pouvoir participer D. Attendre d'avoir 18 ans

La bonne réponse

Réponse B — s'inscrire au plus tard le lundi précédent, et payer 5 € par séance. Trois conditions s'appliquent : 16 ans minimum, remplie ; inscription au plus tard le lundi, à respecter ; 5 € pour les non-adhérents, à payer.

Ce qu'il fallait repérer

  • La question croise plusieurs informations dispersées. Aucune phrase du document ne contient la réponse : il faut assembler l'âge, le tarif et le délai.
  • La proposition A retient le bon tarif avec le mauvais délai. La C invente une obligation d'adhésion que le texte contredit. La D confond 16 et 18 ans.
  • Soulignez d'abord les données de la question — non adhérente, 17 ans — puis vérifiez chaque condition séparément. Ne validez qu'après avoir écarté les trois autres propositions.
Document 2 · Courriel Niveau B1 ~2 min · 1 question

La consigne

Vous recevez ce courriel de votre employeur. Objet : Déménagement des bureaux — organisation Bonjour à toutes et à tous, Le déménagement vers le nouveau site aura lieu du 12 au 14 mars. Les 12 et 13, les bureaux actuels resteront accessibles pour celles et ceux qui doivent terminer un dossier urgent, mais le réseau informatique sera coupé. Le télétravail est donc recommandé sur ces deux journées. Le 14, personne ne pourra accéder ni à l'ancien ni au nouveau site. Merci de prévoir une journée sans connexion aux outils internes. Vos cartons doivent être déposés à l'accueil avant le 11 au soir. Cordialement, Le service des moyens généraux Que peut faire un salarié le 13 mars ? A. Travailler dans les nouveaux bureaux B. Venir dans les anciens bureaux, mais sans accès au réseau C. Prendre une journée sans connexion, comme le 14 D. Déposer ses cartons à l'accueil

La bonne réponse

Réponse B — les anciens bureaux restent accessibles les 12 et 13, mais le réseau informatique est coupé. Le courriel distingue trois régimes : les 12 et 13 avec accès physique et sans réseau, le 14 sans aucun accès, et le 11 au soir comme date limite pour les cartons.

Ce qu'il fallait repérer

  • Le texte installe un calendrier à trois régimes. Le test choisit systématiquement la date la plus ambiguë : ici le 13, qui appartient à la première période mais jouxte la seconde.
  • La proposition A anticipe l'ouverture du nouveau site. La C applique au 13 la règle du 14. La D correspond au 11, pas au 13.
  • Sur un texte à dates, reconstituez la ligne du temps avant de lire les propositions. Le retour en arrière n'est pas possible pendant l'épreuve : tranchez et avancez.
Document 3 · Extrait de presse Niveau B2 ~3 min · 1 question

La consigne

Vous lisez cet extrait d'article. « La commune a inauguré l'an dernier une navette électrique gratuite reliant les quartiers périphériques au centre. Les premiers chiffres sont flatteurs : 40 000 trajets en six mois. Mais l'enquête menée auprès des usagers nuance ce succès. Huit passagers sur dix déclarent qu'ils auraient fait ce trajet à pied ou à vélo en l'absence de navette ; seuls 12 % disent avoir renoncé à leur voiture. L'objectif affiché du projet — réduire le trafic automobile en centre-ville — n'est donc pas atteint, même si la fréquentation, elle, dépasse les prévisions. » Que conclut l'auteur au sujet de la navette ? A. C'est un échec, sa fréquentation étant inférieure aux prévisions B. Elle est très utilisée, mais elle manque son objectif principal C. Elle a permis de réduire nettement le trafic automobile D. Elle sera probablement supprimée l'an prochain

La bonne réponse

Réponse B — la navette est très utilisée, mais elle ne réduit pas le trafic automobile. Les deux constats coexistent dans le texte : « la fréquentation, elle, dépasse les prévisions » et « l'objectif affiché du projet n'est donc pas atteint ».

Ce qu'il fallait repérer

  • Le texte oppose un chiffre spectaculaire à une enquête qui le relativise. La bonne réponse retient les deux faces ; les mauvaises n'en gardent qu'une.
  • La proposition A inverse la fréquentation, que le texte dit supérieure aux prévisions. La C reprend l'objectif comme s'il était atteint. La D projette une décision dont il n'est nulle part question.
  • Cherchez le connecteur de rupture — ici « Mais l'enquête… nuance ce succès ». Dans un texte d'opinion, la thèse de l'auteur se trouve presque toujours après.

8 conseils pour maximiser votre score

1
Lisez les questions en premier

Avant de lire le texte, parcourez les questions pour savoir ce que vous cherchez. Vous lirez le texte de façon ciblée et économiserez un temps précieux.

2
Skimming puis scanning

Première lecture rapide pour comprendre la structure globale. Deuxième lecture ciblée pour trouver les informations précises demandées par chaque question.

3
Les bonnes réponses paraphrasent

La bonne réponse reformule — elle ne copie pas mot pour mot le texte. Si une réponse reprend exactement les mots du texte, méfiez-vous, c'est souvent un piège.

4
Repérez les marqueurs de nuance

«Parfois», «souvent», «rarement», «toujours», «jamais» — ces mots changent complètement le sens d'une affirmation. Les questions jouent souvent sur ces nuances.

5
Gérez votre temps par texte

Visez 8–10 minutes pour les textes courts, 12–15 pour les textes longs. Si un texte vous bloque, passez au suivant et revenez — vous pouvez naviguer librement.

6
Éliminez les réponses manifestement fausses

Commencez par éliminer 1 ou 2 réponses clairement incorrectes. Vous augmentez mécaniquement vos chances sur les réponses restantes.

7
Attention au registre et au ton

Certaines questions portent sur l'intention de l'auteur (ironique ? informatif ? persuasif ?). Lisez au-delà du sens littéral pour identifier la posture de l'auteur.

8
Relecture finale — 5 minutes obligatoires

Entraînez-vous chaque jour sur Passe Ton TEF avec des exercices calqués sur le format réel. Vérifiez les questions en suspens et assurez-vous de n'avoir laissé aucune case vide.

Questions fréquentes sur la compréhension écrite du TEF IRN

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